В новом учебном году школы в России сделают больший упор на патриотическое воспитание. В обширном списке мер Ксения Лученко увидела не только изъяны, но и главный посыл, уводящий в мир животных.1 сентября во всех российских школах начнется с урока "Разговоры о важном". Министерство просвещения рекомендовало пригласить на торжественную праздничную линейку "ветеранов войны в Украине", а после всем школьникам с 1 по 11 класс традиционно покажут видеообращение Владимира Путина. В официальный сценарий урока для всех классов входит рассказ о "Движении первых", "Орлятах", "Юнармии", игре "Зарница" и других способах участвовать в государственных молодежных проектах — продолжается эксперимент по введению оценок за поведение, а коллективная патриотическая деятельность составляет существенную часть этих оценок.
Патриотическое воспитание — больше не факультатив
Если раньше идеологическая нагрузка в школах распределялась, в основном, за счет факультативных мероприятий, то в 2026-27-м учебном году, посвященном теме "единства народов России", патриотическая и ценностная повестка будет все больше сдвигаться из внеурочной воспитательной работы в обязательные предметы. В официальной терминологии это называется "мировоззренческим" и "духовно-нравственным" содержанием. Оно опирается на перечень традиционных ценностей, который обозначен в указе Владимира Путина № 809, оттуда он перекочевал в Федеральные государственные образовательные стандарты, а через них — непосредственно в содержание учебных программ и единых учебников.
В новом году пятиклассники начнут изучать "Духовно-нравственную культуру России" ("ДНК России") — предмет, основанный на государственном списке героев — пантеоне, в который, помимо реальных и вымышленных исторических персонажей, входят православные святые и участники войны против Украины.
Кроме того, завершится переход на единые учебники истории, в федеральный перечень включены, например, отдельные учебники "История нашего края. Донбасс и Новороссия". В них история оккупированных РФ областей Украины рассматривается в контексте истории российского государства. А старшеклассники перейдут еще и на новую программу по обществознанию, содержание которой опирается все на тот же указ 809.
Министерство просвещения РФ прямо называет обновленное обществознание "мировоззренческим предметом". Кроме того, Минпросвещения подготовило проект реформирования предмета "Основы безопасности и защиты Родины" — увеличивается количество часов, отведенных на начальную военную подготовку. Среди тем учебного плана, помимо подготовки к военной службе, — "основы национальной безопасности".
Школа — проводник госидеологии, которой нет
На этом фоне усиливаются дискуссии о том, можно ли спасти детей от идеологической обработки, насколько сильно школа влияет на каждого конкретного ребенка и состояние его ума, может ли пригодиться советский опыт выживания в системе двоемыслия и каким будет отложенный социальный эффект в масштабах истории.
Все это выглядит так, как если бы у России была государственная идеология, и школа была бы ее главным проводником через воспитательную инфраструктуру, ритуалы, унификацию исторического нарратива. Но ценностно-идеологическая доктрина, насаждаемая, прежде всего, в школах, университетах и пропагандистских медиа, не обладает системностью настоящей государственной идеологии: нет ни единого канона, ни образа будущего, в который идет государство, ни официального верховного толкователя — на эту роль претендует не только церковь, но и администрация президента, и конкурирующие между собой провластные философские группы, однако никто из них не получил монополию на идеологический контроль. И даже в конституции по-прежнему формально закреплено идеологическое разнообразие.
"Традиционные ценности", объединенные в "Пентабазис" из университетского учебника "Основ российской государственности", или выраженные в пантеоне героев для "ДНК России", перечисленные в путинском указе 809 — пустые слова, симулякры, они означают только одно — лояльность. Неважно, во что человек верит, что он думает, важно, насколько он демонстрирует свою принадлежность и верность государству, готовность быть винтиком.
Фейк от Путина про косаток и белых медведей
А свои ожидания от мировоззренческой работы в школе Владимир Путин продемонстрировал на встрече с учителями перед началом учебного года: по его мнению, косатки на севере едят белых медведей "как мелюзгу". И об этом, о пищевой цепочке надо рассказывать детям — "чтобы они понимали, в каком мире мы живем. И почему мы проводим специальную военную операцию".
Примеру, приведенному Путиным, нет подтверждения. Но в нем важно другое. Естественное право сильного на насилие, сильный, который пожирает слабых — вот настоящие традиционные ценности, архаичные, хронические, нутряные. И именно ими руководствуется российское государство и хочет того же от школьников — будущих воинов. Но вряд ли это тянет на государственную идеологию.
Автор: Ксения Лученко, исследователь и журналист
Комментарий выражает личное мнение автора. Оно может не совпадать с мнением русской редакции и Deutsche Welle в целом.