Педагоги и писатели доминируют, немало среди личностей, в честь которых называют немецкие школы, — жертв национал-социализма и героев Сопротивления. При этом ученые указывают на несколько дефицитов.40 процентов общеобразовательных школ в Германии названы в честь более или менее известных исторических личностей. Исследователи из Гисенского университета совместно с немецким детским телеканалом KIKA проанализировали названия школ во всех 16 федеральных землях. В них увековечены имена около 4300 персон, большинство из которых — писатели, представители церкви, а также политики.
Монтессори и Песталоцци — самые популярные школьные «патроны»
Наиболее часто в названиях школ встречается имя итальянского врача и педагога, распространившей идеи свободного воспитания, Марии Монтессори — 273 школы. В Германии существует целая сеть учреждений дошкольного и школьного образования, которые придерживаются разработанной ей педагогической системы. За Монтессори следует швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци (Johann Heinrich Pestalozzi), сформировавший теорию гармоничного развития всех аспектов личности ребенка в процессе обучения. В его честь также названы более 200 школ.
Среди самых популярных в названиях — и имена казненных нацистами студентов Мюнхенского университета, участников подпольной организации «Белой розы» Ганса и Софи Шолль (Hans, Sophie Scholl). В топ-10 школьных «патронов» также входят детская писательница Астрид Линдгрен, философ и писатель Альберт Швейцер, а также писатель и поэт Эрих Кестнер (Erich Kästner). Гении Веймарской классики Вольфганг фон Гёте (Johann Wolfgang von Goethe) и Фридрих Шиллер (Friedrich Schiller) занимают восьмое и девятое места соответственно.
Из представителей сферы религии школы в Германии чаще всего выбирают для своих названий Богородицу Деву Марию (6) и Мартина Турского (10), известного как Святой Мартин, день которого широко почитается немцами 11 ноября.
Женщины и участники еврейского движения cопротивления мало представлены
Исследователи из Гисена обратили внимание на то, что большинство личностей в названиях школ — мужчины. Женщины фигурируют лишь в шестой части школ, названных в честь важных в истории персон. Обнаружен и еще один пробел, связанный с культурой памяти в Германии.
Многие школы названы в честь известных жертв национал-социализма и борцов против нацистского режима, в частности, родившегося в Оренбурге основателя «Белой розы» Александра Шмореля или одного из инициаторов покушения на Гитлера Клауса фон Штауффенберга (Claus Schenk Graf von Stauffenberg). Однако участники еврейского движения сопротивления в названиях почти отсутствуют — таких школ по всей стране менее 20. Например, в Бохуме одна из них именована в честь учительницы Эльзы Хирш (Else Hirsch), которая спасла многих еврейских подростков, организовав их переезд в Нидерланды и Англию, и сама погибла в Рижском гетто.
Названия школ как повод для критического анализа
Названия школ в Германии — важная часть культуры памяти. «Имена используются не просто для звучности. С личностями, запечатленными в названиях, передаются их ценности, — подчеркивает руководитель исследования Саша Фойхерт (Sascha Feuchert). — Ученикам, учителям и родителям не должно быть безразличным, как называется их школа».
Ученые из Гисена провели первое в Германии систематическое исследование на эту тематику, хотя названия школ время от времени вызывают бурную дискуссию. Так, в прошлом году одна гимназия в городке под Мюнхеном хотела отказаться от имени известного детского писателя Отфрида Пройслера (Otfried-Preußler). Такое решение путем голосования приняли педсовет, родительский и ученический комитеты, а также местные власти. Гимназия таким образом хотела дистанцироваться от неприглядных фактов в биографии автора «Маленького приведения» — в период нацизма он был членом «гитлерюгенда», восхвалял идеалы этой организации в одном из своих ранних произведений, во время Второй мировой служил в вермахте. Разгорелись споры — в Германии два десятка школ названы в честь Отфрида Пройслера. Эту гимназию, в итоге, переименовали.
Особенно в опасные для демократии времена ученые указывают на неиспользованный потенциал, «который может способствовать правдивому анализу демократических ценностей и норм». В то время как многие школы критически относятся к жизни и деятельности своих «патронов», другие, по мнению исследователей, сторонятся такого подхода. В 60 процентах из в общей сложности 31 тысячи школ в Германии названия вообще не связаны с той или иной личностью.
